靖州縣芙蓉中學項目工程總承包（EPC）

招標答疑（二）

各潛在投標

靖州縣芙蓉中學項目工程總承包（EPC）項目收到了潛在投標人提出的疑問，現回復如下:

招標文件第三章評標辦法2.2.4條款(1)承包人建議書：

1、評分因素：設計說明和設計方案（30）分   

   評分標準：設計說明和設計方案合理性

   評分：0~10

   評分標準：圖紙表達清楚、準確、詳細、完整，滿足建設部《建筑工程方案設計招標技術文件編制深度規定》的要求。

   評分：0~10

異議：采用綜合評估法需量化的因素及其權重應當在招標文件中明確規定。評標委員會對各個評審因素進行量化時，應當將量化指標建立在同一基礎或者同一標準上，使各投標文件具有可比性。評分標準細化不足，給予評標委員在打分時的自由裁量權過大。

答：本項目適用《中華人民共和國招標投標法》，故本條按招標文件執行。

2、評分因素：設計質量、進度、保密等保證措施（15分）

   評分標準：設計質量保證措施是否合理

   評分：0~5

   評分標準：設計進度保證措施是否合理

   評分：0~5

   評分標準：設計進度保證措施是否合理

   評分：0~5

   評分因素：設計安全保證措施（15分）

   評分標準：設計安全保證措施是否合理。。

   評分：0~15

   評分因素：設計工作重點、難點分析（10分）

   評分標準：設計單位對本項目重點與難點的理解和針對問題解決方案是否合理。

   評分：0~10

   評分因素：合理化建議（15分）

   評分標準:合理化建議比較全面、提供的實施建議方案切實可行。

   評分：0~15

異議：采用綜合評估法需量化的因素及其權重應當在招標文件中明確規定。評標委員會對各個評審因素進行量化時，應當將量化指標建立在同一基礎或者同一標準上，使各投標文件具有可比性。評分標準細化不足，給予評標委員在打分時的自由裁量權過大。

答：本項目適用《中華人民共和國招標投標法》，故本條按招標文件執行。

3、評分因素：項目組織方案要點（50分）

   評分標準：設計、采購、施工組織實施要點完善、可靠

   評分：50

   評分標準：設計、采購、施工組織實施要點較完善、較可靠

   評分：30

   評分標準：設計、采購、施工組織實施要點完善、欠合理

   評分：15

異議：采用綜合評估法需量化的因素及其權重應當在招標文件中明確規定。評標委員會對各個評審因素進行量化時，應當將量化指標建立在同一基礎或者同一標準上，使各投標文件具有可比性。評分標準細化不足，給予評標委員在打分時的自由裁量權過大。

答：本項目適用《中華人民共和國招標投標法》，故本條按招標文件執行。

4、獲獎：近三年投標人承擔的工程施工每獲得一項國家級獎項加8分，最高計24分，未提供原件不計分（獎項包括中國建筑工程裝飾獎、全國范圍組織學習交流的建設工程項目施工安全生產標準化工地）

異議：其中中國建筑工程裝飾獎與招標項目的工程類型不一致

答：本次招標范圍施工部分：包括但不限于土石方工程、道路工程、建筑工程、園林綠化工程、給排水工程、照明工程、強弱電工程、配套用房等經審圖機構審核合格施工圖紙的全部內容；不是單純的主體施工項目，其包含了學校后期的裝飾裝修工程，因此中國建筑工程裝飾獎包含在此次獲獎范圍內。

5、施工組織設計

   評分因素：內容完整性和編制水平

   評分標準：完整、水平

   評分：8-10

   評分標準：欠完整、水平一般

   評分：0-7

異議：采用綜合評估法需量化的因素及其權重應當在招標文件中明確規定。評標委員會對各個評審因素進行量化時，應當將量化指標建立在同一基礎或者同一標準上，使各投標文件具有可比性。評分標準細化不足，給予評標委員在打分時的自由裁量權過大。

答：本項目適用《中華人民共和國招標投標法》，故本條按招標文件執行。

6、評分因素：施工方案與技術措施

   評分標準：先進、可靠

   評分：15-20

   評分標準：可行

   評分：8-14

   評分標準：欠合理

   評分：0-7

異議：采用綜合評估法需量化的因素及其權重應當在招標文件中明確規定。評標委員會對各個評審因素進行量化時，應當將量化指標建立在同一基礎或者同一標準上，使各投標文件具有可比性。評分標準細化不足，給予評標委員在打分時的自由裁量權過大。

答：本項目適用《中華人民共和國招標投標法》，故本條按招標文件執行。

靖州苗族侗族自治縣教育局

湖南中技項目管理

2019年9月20日