根據贛州市南康區采購辦公室[批復號：康采招（2019）739號]批復，贛州永正工程造價咨詢 受贛州市南康區教育科技體育局的委托，對其特殊教育資源教室采購項目進行電子化公開招標，現歡迎國內符合資格條件的投標供應商前來參加投標。
（一）招標編號：GZYZ2019-NK-G013
（二）招標內容：
（三）投標方式：
本項目不接受聯合體投標,投標報價為一次性不得更改的最終報價，每種貨物只允許一個報價，任何有選擇的報價都將被拒絕。
（四）投標人資格要求：
投標人應首先符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定的基本條件，同時符合根據該項目特點設置的特定資格條件。
（1）基本資格條件
1、具有獨立承擔民事責任能力的法人或其他組織；
2、具有良好的商業信譽和健全的財務會計制度；
3、具有履行合同所必需的設備和專業技術能力；
4、有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；
5、參加政府采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄。
（2）特定資格條件：
1、投標供應商須提供所投貨物（智能觸摸一體機）CCC產品認證證書；
2、投標供應商須提供所投貨物（智能觸摸一體機）節能產品認證證書；
（五）招標公告期限：自發布之日起5個工作日。
（六）投標報名及招標文件的下載時間：
有意向的投標供應商可在2020年01月06日前在（網
（七）電子投標文件的上傳：
投標供應商必須在投標截止時間前將電子投標文件上傳至（網
（八）采購項目落實的政府采購政策：中、小、微企業、監獄企業、殘疾人福利性單位；節能、環保等，具體詳見招標文件。
（九）招標代理服務：本項目將向中標供應商收取招標代理服務費，具體收費標準按中標金額采用差額定率累進法，即當中標金額≤100萬時，按1.5%收取；當100萬＜中標金額≤500萬時，按1.1%收取。
（十）投標截止時間和開標時間：
2020年01月20日15：00
| 序號 | 采購項目名稱（國產產品） | 主要技術參數及要求 | 數量 | 單位 |
| 1 | 專用工作臺椅 | 桌子規格140*60*78cm±2mm；L型辦公桌，桌面采用E0級18mm多層實木板，四周加厚至25mm，桌體采用18mmE0級多層實木板，截面熱熔膠封邊，優質五金配件；椅子規格：59*57*104cm±2mm；PP尼龍扶手，多功能蝴蝶帶托盤專用底盤 | 22 | 套 |
| 2 | 智能觸摸一體機 |
一、整體設計要求：
1. 內置一體化設計，外部無任何可見內部功能模塊的連接線。
2.全鋁合金邊框設計。
3.各模塊能獨立拆卸，避免整機拆除維修。
4.電源要求：AC 220V±20%，100～240V寬電壓。
5.信號端子口具有抗靜電干擾功能,確保外連設備間的信號穩定及設備安全。
6.為了保證顯示效果，顯示屏幕和觸控區域沒有明顯的印刷圖案和文字標識。
7. 整機只需連接一根網線，即可實現Windows及Android系統同時聯網。
8.整機經過產品可靠性檢驗，MTBF大于80000小時。
9.當外接電腦設備時，如整機處于關機上電狀態，則接上外接電腦后自動開機。如整機處于正常使用狀態，則設備能自動識別并切換到對應的信號源通道，且斷開后能回到上一通道。自動跳轉前支持選擇確認，待確認后再跳轉。
10.當整機外接電腦設備并連接觸摸線使用時，外接電腦可直接讀取插在整機上的U盤，并識別連接至整機的翻頁筆、無線鍵鼠等USB連接設備。
11. 整機處于任意通道下，可調用互動課堂功能。
1）支持
2、棕色梯：由10塊長方體組成。透過觸覺、視覺的辨別在知覺上對等次的差異有充分的認識，發展眼、手、肌肉的動作協調；了解遞進、遞減的關系；學習長方體的概念；培養邏輯思考（順序性和專注觀察能力。） 3、粉紅塔： 由10塊立方體組成。透過視覺正確獲得對三維空間差別變化的知覺；了解遞進、遞減的關系；培養立方體的概念、手眼協調 和肌肉運動的控制力；積高時敏銳的觀察力；數學教育（理解十進制法）的間接準備；邏輯思考（順序性）的能力。 4、音桶：兩個木箱中各有6個木制圓筒組成，圓筒內裝有石子、沙子、殼類、米粒、米糠等不同材料，搖動時發出強弱不同的聲音。培養辨別聲音強弱的聽覺能力，發展腕部的肌肉運動。 5、溫量板： 由金屬、石材、木質、地毯片各2塊組成，培養對溫度的感覺，辨別溫度的差異。 6、構成三角形：由5盒不同的三角形塊組成。透過視覺認識三角形，通過對多邊形的組合與分解了解三角形與多邊形的幾何關系和相等概念。 7、重量板：進口實木6組12個。培養辨別輕重的感覺和判斷力。 8、幾何圖形嵌板柜：由幾何嵌板操作1個屜、6層幾何嵌板櫥1個、幾何嵌板35塊、幾何圖形卡片99張組成。通過肌肉和觸覺的聯合，幫助視覺認識平面幾何圖形；發展手眼協調、注意力和觀察力；平面幾何學的預備。 9、三項式：木制立方體和長方體共27塊組成。培養視覺對三次元的辨別能力，數學的思考能力，可作為三項式（a+b+c）3的代數教具使用。 (a+b+c)3=a3+3a2b+3a2c+b3+3ab2+3b2c+c3+3ac2+3bc2+6abc 10、手眼協調圈：由5個可組裝的鑼口木柱和5個麻繩套圈組成，鍛煉手眼協調能力。 11、幾何體支柱：由1個插板盒、3個圓柱、3個三棱柱、3個四方柱組成。培養兒童對實體的感覺，認識幾何體特征，可作顏色分類，高->低比較，排序 12、立體四子棋：由16組64顆棋子組成，分成兩組，鍛煉觀察與邏輯分析能力 13、彩色圓柱：由4盒、每盒10個圓柱組成。培養視覺上識別大小、對應概念，發展手眼動作的協調，手臂肌肉控制力，培養敏銳的觀察和注意力。 14、長棒：由10根方長棒組成。透過觸覺、視覺的辨別，在知覺上對長度的差別有正確的了解，發展手、眼與肌肉的協調性；數學教育（量，基本運算、十進制元、分制系統）的直接準備教具。 15、味覺瓶：由8個滴瓶組成。品嘗各式味道，培養辨別基本味覺的能力。 16、鐵質幾何嵌板：金屬幾何嵌板是書寫能力的直接預備，練習金屬嵌板不僅強化三指抓的能力，加強腕肌的協調力，而且透過描繪的練習，更可增強筆觸力道的熟練度，重迭描繪不同的幾何圖形板使圖形變化無窮。 17、幾何立體組：包括長方體、正方體、球體、橢球體、卵形體、三角柱、圓柱、圓椎、三角椎、四角椎，另有11枚與上述幾何體的一個側面相等的投影板組成。培養兒童對實體的感覺，認識各種幾何體，了解其特征；進入幾何學的準備，刺激肌肉的感覺。 18、觸覺板：由13塊表面粗糙和光滑程度不同的木板組成。培養粗糙與光滑的觸覺感和分析、比較的思維能力。 19、二項式：木制立方體和長方體共8塊組成。培養視覺對立體空間的認識和數學思考能力，可作為計算體積(a+b)3 的代數教具。(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3 20、色板：由大、中、小3盒各種顏色的小色板組成。培養分辨顏色的對色彩的美感，顏色的對比及組合的預備。 21、圓圓版：由100個彩色圓組成。可做顏色的排序、對應。 22、圓柱體階梯：由1個插板，25個高低、顏色不同的圓柱組成。可作顏色分類，高->低比較，排序。 23、嗅覺筒：通過嗅覺筒的配對操作，訓練嗅覺器官辨別各種氣味的能力，利用嗅覺器官感知事物的經驗。 24、1-100 連續數板：兒童將活動數字卡片排列在一定的方格板上，認識1-100的排列并認識數的連續性。 25、數棒： 由從短到長10根紅、藍相同的木棒和從1到10的10塊數字片組成。數棒是代表連續“量”的教具。認識、了解數的及數詞，記憶1到10，十進制法的預備，導入數的概念 26、二倍數： 由7個木塊組成。培養2倍的概念，認識簡單的倍數關系，導入平方概念。 27、乘除法板： 進行得數最大為100的乘法題目，熟練后可導入乘法心算。練習被除數最大為81以內除法題目，從感官上認識平均分配的概念，熟練后可導入除法心算。 28、十進位及銀行游戲：由10顆單珠、10根珠棒、10個100珠板、2個1000珠陣、1套數字卡片組成。了解十進制法的排列與形成，學習交換的規則，可做大數目四則運算。 29、100 串珠鏈：由10根（每根10顆珠）珠棒串成一條組成。培養兒童練習1-100以內連續數，并熟悉十進法，培養分析綜合能力和獨立思維能力。 30、三倍數：用立方體或長方體等實物來顯示三倍數之間的關系。 31、黑白串珠棒： 加深了解十以內的數量的概念，體會等量交換的概念，可用于進行加減法運算練習。 32、平方珠鏈：由10串珠鏈（55個珠棒）組成。加強以1為單位的數的連續概念；學習平方的概念；乘算的預備。 33、賽根板：由4塊板、18塊數字片組成。對于11到19的數能正確的做名稱練習；能把握連續數的排列，體會連續數的順序關系；了解10位與個位數的關系；學習量與代表數量的符號（數字）的一致性 34、加減法板：加數最大為9的加法練習，熟練后可導入加法心算；用于呈現被減數最到為18的減法運算練習，熟練后可導入減法心算。 35、郵票游戲：幼兒通過銀行游戲認識十進制元法以后，即可進入郵票游戲的操作，熟悉數字的轉換關系，并進行大數量的四則運算，培養數學思考能力。 36、分數小 |
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來源：中國電力招標采購網?編輯：
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