序號

貨物名稱

技術參數

數量/單位

采購預算(元)

備注

1

※觸摸式智能交互設備+黑板

一、智能交互設備

1.整機屏幕≥86英寸，LED液晶屏，分辨率：3840*2160，顯示比例16:9。

2.鋼化玻璃防護：使用1.04kg鋼球，在2m處自由落體撞擊整機液晶顯示屏幕的鋼化玻璃，產品無損傷破裂，功能無異常。

3.產品接口:≥1路VGA;≥1路Audio;≥1路A/V;≥1路YPbPr;≥2路HDMI;≥1路TVRF;≥2路USB;≥1路Linein;≥1路RS232接口;≥1路RJ45;≥1路耳機;≥1路同軸輸出;≥1路TouchUSBout。

4.觸控技術：采用紅外20點觸控，支持在Windows系統中進行20點觸摸操作。

5.防眩光技術：在保證光線通透的前提下仍具備良好的防眩光效果，要求可見光透射比≥92%,霧度范圍≥5%。

6.內置非獨立外擴展的拾音麥克風，拾音距離≥3米，方便錄制老師人聲。

7.內置非獨立外擴展的攝像頭，像素≥500萬，支持二維碼掃碼識別功能，幫助用戶調用在線資源。

8.智能識別通用串行總線：整機具備至少3路前置雙通道USB3.0接口,同一個USB接口可支持同時在Windows及Android系統下被讀取，無需區分。

9.觸摸系統問題檢測與報修：支持對使用頻繁的觸摸系統模塊進行問題檢測，并針對不同問題進行原因提示并生成二維碼，直接掃描系統提供的二維碼即可進行問題報修。

10.無PC狀態下，支持在嵌入式系統下直接啟動視頻展臺進行四分屏同時展示，可任意更換分屏幕畫面內容。

11.★前置按鍵屏幕錄制：無需任何軟件，通過前置按鍵即可一鍵啟動屏幕錄制，可將顯示的課件、音頻等內容與人聲同步進行錄制，方便制作教學視頻且操作簡捷，效果穩定。

12.★無線傳屏：內置無線傳屏接收器，無需外接接收部件，無線傳屏發射器與整機匹配后即可實現傳屏功能，方便用戶使用。

13.★電子中控自定義

14.U盤讀取互通：當整機外接電腦設備使用時，使用者無需對USB接口進行區分，外接電腦可直接讀取插在交互平板上的U盤、翻頁筆、無線鍵鼠等設備。

15.嵌入式系統版本支持Android7.0以上，內存≥2GB，存儲空間≥8GB。

16.一鍵濾藍光：可通過物理按鍵啟動減濾藍光模式進行護眼操作。

17.采用80pin以上的高速模塊化電腦方案，抽拉內置式，PC模塊可完全插入整機，保護PC模塊不易鐵路運輸，創建鐵路委約，業務實行一票制。經鐵路水路運輸，創建水路委約，業務實行一票制。向承運公司委托航空運輸，創建航空委約，業務實行一票制。經航空公司受理業務后，物流公司調度安排市區配送車輛，至客戶點提貨，并進行單據與貨物交接，水路負責人員查看貨物包裝是否完好。然后送到航站機場收貨點。

②航空公司負責運送到達目的城市機場后，物流公司調度合適車輛前往機場提貨，并送到客戶點交接。

6.特種貨物運輸作業方案設計與實施

①根據運輸任務，判斷運輸貨物的屬性，選定不同的車型承擔運輸任務。

②依據不同類型的車輛，在運輸之前進行對應的維護。

③特種車輛類型不少于：超限車、冷藏車、油罐車。

7.運輸作業優化方案設計與實施

①根據任務要求，設計多條干線線路，完成設計后，進行任務實施。要求干線線路可在地圖中顯示。

②要求每個城市均可查看自己城市內部的車輛使用情況。要求能夠查看運單的狀態，包含創建，分配完成，提交，部分調度，調度完成，提貨，卸貨，簽收。

③要求單據由調度員交接給配載員與送貨司機;

④要求不少于5個城市運輸 同時聯動;

⑤托運單狀態包括：分配、調度、運輸等。

8.多式聯運運輸作業優化方案設計與實施

①根據任務要求，計算運輸成本并進行決策，選擇不同的運輸方式，并進行任務實施。

②要求使用三種及以上運輸方式。

③任務要求不少于三名學生參與，扮演相同或不同的崗位協力完成任務，要求角色之間可以進行交流，遞交單據;

④運輸費用查詢功能：公路、航空、水路、鐵路費用查詢。

⑤要求具有切換城市的功能，進入指定城市完成任務。

⑥要求所以任務支持反復練習。

二、一體化教學功能要求

1.教學活動設計教學活動形式包括：

①課堂調查/投票：在課堂開始或課堂進行中，針對教學內容或學習預習/復習情況進行調研，根據調查結束進行精準教學。

②課堂測驗：在課堂上針對學習掌握知識或技能進行隨堂測驗，測驗形式靈活多樣，可以電子答卷，也可以仿真技能作業。

③課外作業/任務：課后作業在線布置，作業形式多樣，包括知識調研、社會實踐和模擬作業等。

④作業/作品提交：針對每一項課外作業進行管理，提交的形式多種，包括文檔和壓縮文件等。

⑤仿真任務：系統支持融合虛擬仿真運營實踐項目開展，支持課程實踐環節引用虛擬仿真項目，支持對虛擬仿真相關教學資源引用。可以直接進入仿真虛擬環境進行操作運營。小組模式時，教師可以進入學生工作場景觀察學生的任務操作過程和完成情況。

⑥話題討論：系統支持課內、課外話題討論，可設置有效時間。

2.支持資源類型

①文本內容;

②課件：文檔WORDPPTPDF，視頻與音頻文件，FLASH等;

③外部鏈接;

④壓縮包。

3.考核與評價

①支持自評、小組評和教師評三種評價模式，支持仿真系統自動打分。使用智能評價算法保證分數評價的公平公正性。

②支持過程性與終結性考核模式。

③成績評價：作業得分、作品得分、測驗得分、仿真得分以及綜合得分。

4.教學資源

①視頻資源，包含物流作業流程，管理技能技巧;

②理論知識鏈接，包括對應理論知識及應用內容;

③管理技能鏈接，包括理論應用的技巧、管理技能總結以及分析工具應用等技能拓展鏈接;

④考核測驗題庫，包括知識鏈接、課堂互動以及課外測驗題目;

⑤方案設計模版庫，包括入庫、出庫、庫內和綜合方案設計模版。

5.授課模式MOOC、互動課堂、混合模式

6.統計分析

①分類權重設計：理論與實踐

②成績分析：分數段分析、分數等級分析、能力診斷與反饋和排行榜。

③對測驗完成度錯誤率、易錯、難點進行分析，對學生仿真任務的各種能力進行評測分析。

7.題庫管理題庫支持常見的諸如單選、多選、判斷、連線、排序、表格與填空等題型。題庫支持多種規則的抽取組卷。題庫可以關聯知識點，方便教師組卷。

8.教學步驟管理課程教學實施的主要采取“項目導向，任務驅動”的方法。

過程包括如下：

①任務描述：主要說明本任務的內容要求和方法要求;

②知識鏈接：主要講解完成任務所需要的相關理論知識;

③教師演示：教師演示任務內容的設計(或實施)步驟和具體方法;

④模仿訓練：學生依據教師講授的相關知識和任務內容設計(或實施)的具體方法獨立進行模仿練習;

⑤強化訓練：學生在模仿訓練的基礎上在規定時間內獨立進行強化訓練;

⑥評價總結：教師依據方案設計(或方案實施)評價標準對學生強化訓練的結果進行點評，學生對任務完成情況進行總結，形成總結報告。

9.職業技能測評

①根據COMET職業能力測評模型，關注職業效度，以典型工作任務作為考題，對學習者功能性能力、過程能力與設計能力等方面進行評價;

②測評覆蓋過程性與終結性考核;

③測評類型包括測驗、作業、作品、方案設計、仿真實施等;

④系統支持導出測評報告。

10.方案設計自動評價系統支持線上作業方案設計，提交后系統自動批改，批改可給出正確答案與答案解析。

11.仿真評分成績與設定

①包括操作步驟成績、成本明細成績、操作質量成績和日志列表;

②項目成本設定：包括人員、設備與耗材，成本值可設定;人員成本含總經理、調度員、錄單員、長途司機、市內配送員、裝卸工、跟車員、調度主管、客服經理的單位工作時間費用,設備成本，集裝箱掛車、6.8m貨車、9.6m貨車、12.5m貨車、市內配送車、超限車、冷藏車、油灌車、打印紙、運輸費等按照單位時間/次費用;

③權重設定：包括完成任務時間權重、操作成本權重、任務完成權重、操作質量權重與方案設計權重，各權重值可調整;

④評分細則設定：包括流程失誤與操作不規范等情況進行扣分，分值可設定。

12.仿真任務編輯

①新建與修改教學任務，要求可以設定小組或單人任務。

②要求可以設定是否自動生成單據，設定自動生成單據后，學生進入虛擬場景不需要進行單據的錄入，直接根據自動生成的單據進行操作。

③要求可以設定樣板數據;

④要求可以設定操作評分步驟。

13.同時在線并發數100人。

★要求提供包含教學內容的理實一體化教材2套，要求每一個實驗項目具有詳細開展步驟截圖。

1/套

200000